按照省委、省政府统一部署，公司自2015年4月进驻新邵县花竹村开展精准扶贫工作来，共帮扶56户216人实现脱贫，推动全村增收近50万元。同时，公司所属各单位积极参与驻村帮扶工作，结合各自业务特点，分类开展了主题鲜明的帮扶活动。国网湖南技培中心发挥培训教育资源优势，组织了一支充满热情活力、教学水平过硬的“青年培训师共产党员服务队”，为花竹村留守孩子开展了“精准扶贫，关爱留守儿童青春光明行”主题暑期助学支教活动。

    假日课堂人气“火爆”

        “开始预计有26名学生参加，没想到一天后就增加到36人，人数还在不断增加。”服务队队长徐振宇说，7月10日开班当天，本来还特别担心暑假学生不愿来，没想到现在教室都快坐满了。

        花竹村孩子大部分都已经在镇上或县城寄宿读初高中，经过调研，服务队最终确定为以“学历基础课程培训为主，留守儿童心理健康引导为辅”的形式，引入行动导向教学法，制定实施从初中语、数、外到高中物、化、生等课程的教学方案，有针对性地精准施教。

        “从小到大一直热爱文学写作，但毕竟不是科班出身，开始心理还是很忐忑。”服务队队员许峰说，电力专业研究生毕业的他这次主动申请承担语文课的教学，为了不辜负学生期待，除了上课，他的大部分时间都用来备课，从朱自清的散文解读到诗歌的平仄旋律，他从大摞厚厚的书本中摘重点、找亮点，然后一一生动地为孩子们讲解。“村里条件有限，老师们没有办公桌，我就把电脑放在床边，搬条小板凳，像这样弯着腰、蜷着腿备课。”他边说边示范。  

        “一点都不辛苦，我特别喜欢许老师讲课。”用心尽力总会收获，初二学生伍雨洁对许峰讲述的朱自清散文就特别有兴趣，虽然每天上课要步行1个多小时，但她仍然坚持下来了，像她这样的孩子还有7个。

        主动“留守”的孩子

        “想了很久，我还是决定留下来。”初二女生周妍说，本来家人已经买好了7月15日的火车票，准备让她带着妹妹周森林一块儿到上海过暑假，然而现在，周妍却更喜欢“假日课堂”的生活，在征得父母同意后，她退掉车票选择继续留下，“在这能学更多知识，而且我很舍不得李老师！”她说。

        周妍口中的李老师是她的结对队员李怡静。据公司电力扶贫工作队队长谢历冰介绍，在精准扶贫政策扶持与企业帮助下，花竹许多村民都选择回乡发展，但也有一部分继续在外务工。针对这一现状，服务队认真梳理了班级内父母均在省外务工的学生名单，建立结对帮扶机制，除了物质上的资助，更注重给予学生精神上的支持和鼓励，通过“一帮一”捐助、“一对一”家访等引导帮扶结对学生，以真挚的行动收获了孩子的认同与喜爱。

        在李怡静的关心帮助下，原本性格内向的周妍变得更乐于主动表达，在英语口语方面也表现出显著进步。现在，像周妍一样，选择与服务队一同“留守”的孩子越来越多，初二的何欢晴、黄金涛......从最开始的观望到主动融入、再到不舍离开，花竹村孩子的改变让服务队收获了满满的感动和幸福。

    领着孩子家乡“探秘”

        7月15日傍晚，落日静静地泼洒山间，花竹村一排排太阳能电池板如镜面般闪亮,迎光折射出一片耀眼的金黄。队员黄頔将物理课堂搬到了村头。她指着前方的光伏发电站说：“如何将一束光变成一度电？这就是光电转换的秘密武器！”该电站是省公司为花竹村建设的光伏发电扶贫项目，如今，电站已经投运一年，不仅让全村用电不花钱，还能将富余电量出售，赚取稳定收益。

        除了光伏电站，服务队结合不同课程内容，带领孩子走进村里的红柚林、油茶种植园、家禽养殖场等农业产业基地，将一个个扶贫项目变成鲜活的“教具”，让大家不仅亲身体验知识的力量，更实地感受家乡的变迁。

        7月16日，谢历冰小心翼翼地拆开了一张薄薄的信纸，高二男生周淳熠干净的字迹“我要好好学习本领，让家乡越变越好！”让他眼眶湿润，“扶贫工作不容易，但现在来看，再辛苦都值了！”谢历冰说，原来村里贫困家庭孩子有的辍学失学，“读书无用论”观点也存在，自精准扶贫落子花竹以来，村民们不仅实现了物质生活的脱贫，精神上也有了更高追求，主动接受教育、主动学习技能在全村蔚然成风。

        “孩子的将来是我们心里的头等大事，电力公司精准扶贫又一次帮到了村民们的心坎上！”花山村党支部书记曾明华说，翻阅着服务队为村里30多名孩子精心制定的“一生一策”助学计划，他心里有说不出的喜悦，仿佛看到全村奔小康的道路越来越宽敞、平坦起来。

        7月13日下午，湖南省扶贫管理办公室检查组一进村办，就被这一群专注于文化大课的孩子吸引，“跑了、看了一天，你们这最热闹、最有特色！”检查组负责人点头称赞道：“教育扶贫就是造血工程，你们这是在给花山村源源不断的造活血呀！”